ORGANIZACE, METODY, FORMA A POSTUP VZDĚLÁVÁNÍ/VÝUKY

Cílová skupina, počet proškolených zaměstnanců, počet osob ve skupině:

Časová frekvence tréninku a časový rozsah 1 dne tréninku:

• 2 tréninkové dny /měsíc

• 7 hodin/tréninkový den

POUŽITÉ LEKTORSKÉ VYUČOVACÍ METODY – 
vyjmenované metody jsou přiřazovány podle obsahu daného tématu

• Diskuse - kladení otázek – odpovědi

• Zjištění očekávání a potřeb, plány osobního rozvoje

• Nezbytný stručný teoretický výklad před nastoupením tréninkové části, interaktivní spolupráce lektora s posluchači

• Workshop

• Diskusní metody, praktická cvičení a testy, zpětná vazba lektorem a doporučení

• Prezentace

• Práce v týmech, skupinová práce

• Práce ve dvojicích

• Samostatná práce účastníka s následnou prezentací

• Hraní rolí, tréninkové případové studie, modelové situace pro přímé využití v praxi

• Záznam na kameru, videotrénink s následným rozborem

• Řešení případových studií

• Testy orientované na sebepoznání

• Řešení konkrétních úkolů

• Kreativní techniky (brainstorming)

• Manažerské hry, didaktické hry, koučink

• Plány osobního rozvoje, individuální poradenství, grafologie a analýza osobnosti

• Praktický den s lektorem

• Využití didaktický zásad ve vzdělávání a didaktických pomůcek

• Interaktivní vzdělávací techniky

• Zapojení moderní vzdělávací technologie ve vzdělávání

FORMA A POSTUP VZDĚLÁVÁNÍ VÝUKY

a) Firemní vzdělávací tréninkový den

Rozdělení frekventantů z hlediska:

• cílových skupin a podskupin

• aktuální potřeby klienta

• pracovního a profesního zařazení jednotlivců, pravomocí a kompetencí

• témat určených pro stanovenou skupinu

• tréninkových dní s konkrétním navazujícím vzdělávacím cílem

• vztahu ke skupině na základě úrovně a hloubky dosavadních znalostí

b) Týmová spolupráce, brainstorming, outdoor training, koučink

c) Výukové didaktické vzdělávací prostředky

• PC, flipchart, interaktivní tabule, testy, PowerPoint prezentace, dataprojektor

• výukový podkladový manuál připravený speciálně pro dané tréninkové téma

• testy, praktická cvičení, modelové situace k řešení přímo na místě

• záznamy na videokameru (ve vztahu k přednášenému tématu)

• další moderní vzdělávací technologie ve vztahu k danému tematickému tréninku

ZPŮSOB OVĚŘOVÁNÍ KVALITY VÝUKY A ZÍSKÁVÁNÍ ZPĚTNÉ VAZBY

• Závěrečná zpětná vazba lektora po každém absolvovaném tréninku, vyhodnocení splnění a naplnění stanoveného vzdělávacího cíle, další doporučení

• vyplněné hodnotící dotazníky od posluchačů z každého jednotlivého tréninku

• v závěru tréninkového dne komplexní vyhodnocení dne a vyhodnocení splnění cíle

• sumární zpracování hodnotících dotazníků každého tréninkového dne

• Evaluační dotazníky se záměrem zjištění celkového dojmu frekventantů z tréninkového dne s ohodnocením lektorského zajištění pokud jde o odbornost, srozumitelnost i osobní přístup k posluchačům

NABÍDKA EFEKTIVNÍHO ROZVOJOVÉHO PROGRAMU

• Vypracování osobních rozvojových plánů jednotlivců

• Vypracování návrhu dalších tréninků ve vazbě na konkrétní cílovou skupinu

• Individuální koučink – na základě vyžádání klientem

• seznam doporučené odborné literatury pro další samostudium ve vztahu na profesní zařazení jedince v rámci každé ze stanovených základních skupin, tj. Manažerské akademie a Akademie pro obchod a marketing